Normal view MARC view ISBD view

รายงานการสำรวจแนวโน้มการศึกษาต่อระดับอาชีวศึกษา ในจังหวัดภาคเหนือตอนบน / ผู้วิจัย, สินธุ์ สโรบล ... [และคนอื่นๆ].

Contributor(s): สินธุ์ สโรบล | มหาวิทยาลัยพายัพ. สถาบันวิจัยและพัฒนา
Call number: 370.113 ร451 (ว.) Material type: materialTypeLabelBookSeries: รายงานวิจัย (มหาวิทยาลัยพายัพ) ; ฉบับที่ 129Publisher: เชียงใหม่ : สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยพายัพ, 2538. Description: ก-ฉ, 48 หน้า.Other title: แนวโน้มการศึกษาต่อระดับอาชีวศึกษาในจังหวัดภาคเหนือตอนบนSubject(s): มหาวิทยาลัยพายัพ -- งานวิจัย | การศึกษาทางอาชีพ -- ไทย (ภาคเหนือ) -- งานวิจัย | อาชีวศึกษา -- ไทย (ภาคเหนือ) -- งานวิจัยOnline resources: ส่วนนำ | บทที่ 1 | บทที่ 2 | บทที่ 3 | บทที่ 4 | บรรณานุกรม
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Location Call number Status Date due Copy No. Barcode
หนังสือบันเทิง/รายงานการวิจัย/สิ่งพิมพ์พิเศษ CL_NTIC_งานวิจัย 370.113 ร451 (Browse shelf) Available 1 1000101753
Browsing PYULIB-CL Shelves , Shelving location: CL_NTIC_งานวิจัย Close shelf browser
No cover image available No cover image available No cover image available No cover image available No cover image available No cover image available No cover image available
368.382 ร451 รายงานวิจัยเรื่อง การประเมินผลโครงการบัตรสุขภาพ จังหวัดเชียงใหม่ พ.ศ. 2531 368.382 ร451 รายงานวิจัยเรื่อง การประเมินผลโครงการบัตรสุขภาพ จังหวัดเชียงใหม่ พ.ศ. 2531 370.113 ผ662ร รายงานการวิจัยเรื่องการวิจัยเพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกสายวิชาวรรณคดีภาษาอังกฤษ ของนักเรียนวิชาเอกภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ = 370.113 ร451 รายงานการสำรวจแนวโน้มการศึกษาต่อระดับอาชีวศึกษา ในจังหวัดภาคเหนือตอนบน 370.114 พ877ร รายงานการวิจัยเรื่อง ทัศนคติจริยธรรมในการดำเนินชีวิตของนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยเชียงใหม่ = 370.115 น136ร รายงานการวิจัยเรื่อง การส่งเสริมพฤติกรรมจิตสาธารณะของเด็กและเยาวชน เขต 7 จังหวัดเชียงใหม่ : 370.115 น136ร รายงานการวิจัยเรื่อง การส่งเสริมพฤติกรรมจิตสาธารณะของเด็กและเยาวชน เขต 7 จังหวัดเชียงใหม่ :

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.